معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه هرگونه تحول ماندگار در نظام تعلیم و تربیت باید از کلاس درس آغاز شود، از کاهش نرخ ترک تحصیل در کشور خبر داد و گفت: کیفیتبخشی به آموزش، شرط اصلی تحقق عدالت آموزشی و توسعه پایدار است.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از بندرعباس، سید مصطفی آذرکیش در در دیدار با محمد آشوری تازیانی استاندار هرمزگان با قدردانی از نگاه راهبردی استاندار در هدایت شورای آموزش و پرورش استان، اظهار کرد: شورای آموزش و پرورش یکی از مهمترین ظرفیتها برای تحقق مشارکت واقعی مردم، نهادها و دستگاهها در نظام تعلیم و تربیت است و میتواند نقطه آغاز تحولات عمیق آموزشی در استانها باشد.
وی با بیان اینکه آموزش و پرورش زیربناییترین نهاد توسعه در هر جامعه است، افزود: اگر قرار است رشد، پیشرفت و تعالی کشور بهدرستی شکل بگیرد، باید از مدرسه آغاز شود؛ مدرسهای که در آن کیفیت آموزش، مهارتآموزی و تربیت متوازن دانشآموزان در اولویت قرار داشته باشد.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با اشاره به شرایط خاص استان هرمزگان تصریح کرد: تنوع جغرافیایی، فرهنگی و وجود مناطق روستایی و کمبرخوردار، این استان را به منطقهای نیازمند توجه ویژه تبدیل کرده است؛ در عین حال، هرمزگان باید دانشآموزانی را تربیت کند که متناسب با آینده اقتصادی، توسعه دریاپایه، فناوریمحور و تجاری استان باشند.
آذرکیش یکی از نقاط قوت شورای آموزش و پرورش هرمزگان را مشارکت دادن ذینفعان دانست و گفت: حضور دانشآموزان، اولیا، معلمان، مدیران و نهادهای مختلف در فرآیند تصمیمسازی، موجب میشود سیاستها واقعبینانهتر، اجراییتر و با کمترین مقاومت اجتماعی همراه باشد.
وی با تأکید بر ضرورت تحول در روشهای آموزشی خاطرنشان کرد: جهان امروز، جهان فناوریهای نوین و هوش مصنوعی است و آموزش و پرورش ناگزیر از همگام شدن با این تحولات است؛ حذف فناوری راهحل نیست، بلکه باید استفاده هوشمندانه از آن را در فرآیند یاددهی ـ یادگیری بیاموزیم.
معاون وزیر آموزش و پرورش عدالت آموزشی را فراتر از توسعه فضاهای فیزیکی دانست و افزود: عدالت آموزشی به معنای برابری در کیفیت آموزش، کشف استعدادها و ایجاد فرصتهای یادگیری برای همه دانشآموزان، بهویژه در مناطق محروم است.
آذرکیش با اشاره به بهبود شاخصهای آموزشی کشور گفت: در سالهای اخیر، نرخ ترک تحصیل کاهش یافته، پوشش تحصیلی در متوسطه اول و دوم افزایش پیدا کرده و سهم آموزشهای فنیوحرفهای رشد قابل توجهی داشته است؛ در این میان، استان هرمزگان با سهم بالای دانشآموزان هنرستانی، جایگاه برجستهای در کشور دارد.
وی ادامه داد: استقبال خانوادهها از آموزشهای مهارتی در هرمزگان بسیار مطلوب است و این ظرفیت میتواند استان را به الگوی ملی پیوند آموزش مهارتی با بازار کار تبدیل کند؛ البته توسعه تجهیزات، فضاها و زیرساختهای هنرستانی باید متناسب با این استقبال تقویت شود.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در پایان با تأکید بر حمایت این وزارتخانه از برنامههای استانی اظهار کرد: وزارت آموزش و پرورش از طرحهای منسجم استانها برای ارتقای کیفیت آموزشی، تقویت پژوهشسراهای دانشآموزی، توسعه محیطهای متنوع یادگیری و توانمندسازی معلمان حمایت میکند و هرمزگان ظرفیت آن را دارد که در این مسیر، پیشرو و اثرگذار باشد.
انتهای پیام/۸۶۴
- نویسنده: تسنیم tasnimnews
