مدیر مرکز امور نخبگان و استعدادهای برتر حوزه‌های علمیه گفت: دستگاه‌ها با زمینه‌سازی مناسب، عرصه را برای نقش‌آفرینی طلاب استعداد برتر در میان شئونات طلبگی و روحانیت هموار سازد تا طلاب نخبه و استعداد برتر بهترین نقش را برگزیده و در آن نقش‌آفرینی کنند.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از قم، حجت‌الاسلام والمسلمین عماد در سومین گردهمایی استعدادهای برتر که امروز در مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران برگزار شد با اشاره به ویژگی‌های هویت طلبگی و روحانیت، بیان کرد: هویت طلبگی با چند ویژگی خاص از سایر هویت‌های صنفی متمایز می‌شود مانند علم بنیان بودن که بدون آن هویت طلبگی شکل نمی‌گیرد.
وی ادامه داد: مورد دوم، هزینه کردن هویت طلبگی در راستای سعادت‌مندی که انسان را برای زیستن در خاک و افلاک مهیا می‌کند، سوم مبنا قرار دادن نگاه تربیتی در هدایت انسان‌ها که همان هویت پیامبر گرامی اسلام در اوج اخلاق و تواضع است.
عماد افزود: مورد چهارم از ویژگی‌های ممتاز هویت طلبگی، وفاداری به حق و حقوق مردم است و مورد آخر، دفاع از نظام حق و مردم و مبارزه با نظام باطل از دیگر ویژگی‌های هویت طلبگی و روحانیت است که باید در اوج از آن برخوردار باشیم.
مدیر مرکز امور نخبگان و استعدادهای برتر حوزه‌های علمیه ابراز کرد: هویت جدیدی که به این چهار ویژگی اضافه می‌شود و آن را تحت تاثیر قرار می‌دهد، هویت استعدادهای برتر و جوامع نخبگاتی است، حال این سؤال مطرح می‌شود که وجه تمایز آن نسبت به سایر جوامع حوزوی چیست؟
وی عنوان کرد: یکی از ویژگی‌های بارز جامعه نخبگانی آن است که نه تنها گره خود را باز و راه خود را هموار می‌کند و منتظر کمک از جانب کسی نیست، بلکه دستگیر دیگران است.
عماد ادامه داد: کسی که گره‌گشای مشکلات و مسائل خود نیست و در مقابل آن دستش بسته است، نخبه واقعی نیست زیرا جامعه نخبگانی باید راهگشای مشکلات قرار گیرد.
وی مطرح کرد: راهبرد کلانی که در امور نخبگان مورد پسند و تأیید قرار می‌گیرد؛ رسیدن به آن نقطه مطلوبی است که هر طلبه استعداد برتر با دارا بودن یک سند چشم‌انداز و نقشه راه با اهتمام هر چه بیشتر، بتواند مسیر خود را هموار کند.
مدیر مرکز امور نخبگان و استعدادهای برتر حوزه‌های علمیه گفت: دستگاه‌های ذی ربط با زمینه‌سازی مناسب، عرصه را برای نقش‌آفرینی طلاب استعداد برتر در میان شئونات طلبگی و روحانیت هموار سازد تا طلاب نخبه و استعداد برتر بهترین نقش را برگزیده و در آن به نقش‌آفرینی کنند.
وی ادامه داد: بهترین و کلیدی‌ترین نقشی که طلاب بتوانند در آن به نقش‌آفرینی بپردازند، آن است که با کمترین میزان فعالیت و صحنه‌گردانی، بیشترین میزان اثر گذاری را حاصل کنند و در این مسیر باید با چالش‌های موجود، موانع و فشارهای مختلف مقابله کرد تا به بالاترین و اثربخش‌ترین میزان نقش‌آفرینی نائل آمد.
عماد در پایان گفت: در این مسیر باید تمام اهتمام بر آن باشد که خروجی این نقش‌آفرینی عالمانه و هدفمند باشد تا طلاب در بهترین نقش قرار گیرند.
انتهای پیام/.
- نویسنده: تسنیم tasnimnews
