سرپرست دفتر آموزش دوره دوم متوسطه فنی، حرفه ای و کارودانش وزارت آموزش و پرورش گفت: آموزش مهارت باید مانند آموزش زبان از سنین پایین آغاز شود؛ این موضوع تکلیفی مهم برای آموزش و پرورش است.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از کرج، احمد آقامحمدی امروز در اجلاس مدیران ستادی، مربیان منتخب و رؤسای ادارات استانی سازمان فنی‌وحرفه‌ای کشور که در مرکز تربیت مربی برگزار شد، گفت: بررسی‌های انجام‌شده درخصوص تفاهم‌نامه‌های همکاری آموزش‌های فنی و حرفه‌ای و هنرستانی با دستگاه‌های مختلف نشان می‌دهد کیفیت آموزش‌ها در سطح بالایی قرار دارد.
وی با بیان اینکه این بررسی‌ها نشانگر تلاش عزیزان در سازمان فنی‌وحرفه‌ای برای ارائه آموزش‌های کیفی است، برنامه‌هایی که امروز ارائه شد را نویدبخش آینده‌ای روشن برای کیفیت‌بخشی به این آموزش‌ها دانست و مطرح کرد: تشکیل کارگروه‌های مشترک در حوزه آموزش‌های مهارتی می‌تواند موجب استفاده بهینه از ظرفیت‌های موجود شود.
سرپرست دفتر آموزش دوره دوم متوسطه فنی، حرفه ای و کارودانش وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: به عنوان نمونه، آنجایی که آموزشگاه آزاد فنی‌وحرفه‌ای باید به هنرستان غیردولتی یا مراکز فنی‌وحرفه‌ای به هنرستان‌های وابسته تبدیل شوند، همگی در مسیر تقویت مهارت‌آموزی و تامین معاش حلال برای دانش‌آموزان خواهد بود.
آقامحمدی ضمن قدردانی از ظرفیت‌های موجود در سازمان فنی‌وحرفه‌ای عنوان کرد: امیدواریم این ظرفیت‌های عظیم در اختیار فرزندان ما قرار گیرد و زمینه ارتقای مهارت‌های آنان فراهم شود. آموزش مهارت باید مانند آموزش زبان از سنین پایین آغاز شود. این موضوع تکلیفی مهم برای آموزش و پرورش است تا بتواند از دوره ابتدایی شروع کرده و در نهایت در پایان دوره متوسطه، آموزش‌های مهارتی را در همه شاخه‌ها گسترش دهد.
در ادامه این اجلاس فاطمه منصوری، معاون پژوهش، برنامه‌ریزی و سنجش صلاحیت حرفه‌ای سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور نیز با تاکید بر اهمیت اجرای پایش برنامه‌های سالیانه سازمان به منظور بررسی میزان تحقق آنها و ارائه راهکارهای اجرایی برای اصلاح گفت: رصد مستمر و شناسایی نیازهای پژوهشی و برنامه‌ریزی برای تأمین آنها از طریق اجرای پژوهش‌های مؤثر و کاربردی، از جمله اولویت‌های سازمان است.
وی با بیان اینکه این روند با استفاده از ظرفیت‌های درون‌سازمانی و بازآموزی مستمر مربیان تکمیل می‌شود، به اهمیت آموزش اقتصاد دیجیتال با بهره‌گیری از فناوری هوش مصنوعی و تدوین استانداردهای جدید در این حوزه اشاره کرد و ادامه داد: برای دستیابی به اهداف این بخش، به مربیانی با رویکرد پژوهش‌محور نیاز داریم.
انتهای پیام/
- نویسنده: تسنیم tasnimnews
