استان البرز در پی مهاجرت‌های بی‌رویه و رشد سریع جمعیت، با چالش جدی کمبود سرانه فضاهای آموزشی مواجه بوده و در این میان، کمالشهر به‌عنوان یکی از مناطق پرتراکم، نیازمند احداث فوری دست‌کم ۱۲ مدرسه ۱۲ کلاسه است.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از کرج، استان البرز به دلیل موقعیت جغرافیایی، نزدیکی به پایتخت و فرصت‌های شغلی، در سال‌های اخیر مقصد اصلی مهاجرت‌های بی‌رویه از استان‌های مختلف کشور قرار گرفته و این رشد شتابان جمعیت، بدون توسعه متناسب زیرساخت‌ها، به‌ویژه در حوزه آموزش، موجب افزایش قابل‌توجه آمار دانش‌آموزان و فشار مضاعف بر مدارس شده است.
نتیجه این روند، کمبود جدی سرانه فضاهای آموزشی، دو‌شیفته شدن اغلب مدارس و افزایش تراکم دانش‌آموزی در کلاس‌هاست؛ وضعیتی که کیفیت آموزش را تحت‌تأثیر قرار داده و نیاز فوری به برنامه‌ریزی و اقدام هماهنگ برای جبران عقب‌ماندگی‌ها دارد. کمالشهر و دیگر شهرهای اقماری استان البرز نیز از این غافله عقب نمانده و با کمبود شدید سرانه آموزشی مواجه شده‌اند.
رشد نامتوازن جمعیت و مهاجرت‌های بی‌رویه فشار سنگینی بر مدارس این منطقه وارد کرده و فضای آموزشی پاسخگوی نیاز واقعی جمعیت آن نیست و تراکم دانش‌آموزی بالا موجب شده بسیاری از مدارس دو شیفته شوند که رفع این چالش‌های آموزشی نیازمند پیگیری و اتخاذ تدابیر ویژه از سوی مسئولان ذی‌ربط و متولیان آموزش‌وپرورش در استان البرز است.
بدون هماهنگی جدی بین بخشی، تخصیص به‌موقع زمین و منابع و پیگیری ساختاری، کمبود سرانه فضاهای آموزشی در کمالشهر و دیگر شهرهای اقماری استان البرز همچنان به‌عنوان مانعی بزرگ در مسیر توسعه پایدار منطقه باقی خواهد ماند. اقدامات فوری کوتاه‌مدت همراه با برنامه‌ریزی میان‌مدت می‌تواند این چرخه را بشکند و تا حد زیادی کمک‌کننده باشد.
حمید مسعودی، مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان البرز در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم از کرج می‌گوید: با وجود تأکید مسئولان بر اجرای نهضت ملی توسعه عدالت در فضاها و تجهیزات آموزشی و برگزاری منظم نشست‌های هفتگی این نهضت، همچنان کمبود زمین در مناطق پرتراکم دانش‌آموزی از جمله کمالشهر، روند احداث فضاهای آموزشی و پرورشی را با چالش‌های جدی مواجه کرده است.
وی با اشاره به وضعیت بحرانی فضاهای آموزشی در کمالشهر بیان می‌کند: برای رسیدن به سرانه میانگین کشوری، این منطقه به دست‌کم ۱۲ مدرسه ۱۲ کلاسه جدید نیاز دارد. در حال حاضر تنها یک پروژه در محدوده کمالشهر تعریف شده که پروژه «باغ زمانی» است و طبق برنامه‌ریزی‌های انجام‌شده، این مدرسه تا مهرماه امسال به بهره‌برداری خواهد رسید.
مسعودی عنوان می‌کند: متوسط تراکم دانش‌آموزی در کمالشهر حدود ۳۶ نفر در هر کلاس و این عدد بالاتر از استانداردهای است بوده و ضرورت تسریع در تأمین زمین و احداث فضاهای جدید را بیشازپیش نشان می‌دهد. این در حالی است که فقط یک زمین برای احداث فضای آموزشی در این منطقه معرفی شده اما هنوز نهایی و تحویل نشده است و تا زمانی که مشکل تأمین زمین حل نشود، امکان تعریف پروژه‌های جدید وجود نخواهد داشت.
در این راستا اخیراً نشستی با هدف تعامل میدانی، تسهیل ارتباطات بین‌بخشی و رفع گره‌های ساختاری حوزه مدیریت شهری و آموزشی با حضور سرپرست معاونت سیاسی، امنیتی و اجتماعی فرمانداری ویژه کرج، به‌عنوان نماینده تام‌الاختیار فرماندار ویژه این شهرستان، اعضای شورای اسلامی شهر، شهردار و مسئولان آموزش‌وپرورش کمالشهر برگزار شد.
در این نشست مسائل متعددی همچون کمبود فضای آموزشی، توزیع امکانات، ضعف زیرساخت‌های فرهنگی و مشکلات و چالش‌های اصلی این شهر در حوزه‌های آموزشی موردبحث و بررسی قرار گرفت و حمید حشمدار، سرپرست معاونت سیاسی، امنیتی و اجتماعی فرمانداری ویژه کرج، بر سیاست دولت مبنی بر میدانی‌سازی تصمیمات و شنیدن صدای محلی در سطوح بالای تصمیم‌گیری تأکید کرد.
وی با تأکید بر اینکه کمالشهر با ظرفیت عظیم انسانی، فرهنگی و تاریخی خود نباید با مشکلات مزمنی در حوزه آموزش و توسعه شهری مواجه باشد، اذعان کرد: نگاه فرمانداری به مدیریت شهرستان، نگاهی میدانی، مشارکتی و فرابخشی است، لذا تلاش می‌کنیم این موضوعات به‌طور ویژه در کارگروه‌های شهرستانی پیگیری شود و در دستور اقدام سریع قرار گیرد.
حشمدار برگزاری جلسات با حضور همه ارکان تأثیرگذار شهر را مقدمه‌ای برای اتخاذ تصمیمات دقیق‌تر و مؤثرتر در سطوح بالا دانست و گفت: ما به دنبال این هستیم که حلقه ارتباطی میان آموزش‌وپرورش، مدیریت شهری و بدنه اجرایی شهرستان تقویت شود، لذا تمام گزارش‌ها و پیشنهادات مطرح‌شده در این نشست به فرماندار کرج منتقل و پیگیری‌های لازم تا حصول نتیجه قطعی انجام خواهد شد.
برای مقابله با این چالش‌ها، رویکرد میدانی و بین‌بخشی که در نشست اخیر در کمالشهر مورد تأکید قرار گرفته، نقطه شروع مهمی است. شکل‌گیری کارگروه‌های مشترک آموزش‌وپرورش، مدیریت شهری و فرمانداری با پیگیری مصوبات می‌تواند ارتباطات را تقویت و گره‌های ساختاری را باز کند. استفاده از ظرفیت خیرین، تسریع در اختصاص زمین مناسب و احداث فضاهای آموزشی نیز قطعاً مؤثر خواهد بود.
گزارش: صدیقه صباغیان
انتهای پیام/
- نویسنده: تسنیم tasnimnews
